Aktuality a editorial

Editorial

Milé kolegyně a vážení kolegové,
srdečně vás zveme na VIII. olomoucké speciálněpedagogické dny, v rámci kterých je tradičně pořádaná letos již XXI. mezinárodní konference k problematice osob se speciálními potřebami a VIII. konference mladých vědeckých pracovníků.
Konference se bude konat tradičně na začátku jara v prostorách nové budovy Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci. V hlavním tématu jsme se zaměřili na rozvoj kognitivních schopností nejen ve speciálněpedagogickém kontextu, teoretická východiska, i potenciál praktické využitelnosti a aplikace. Přihlásit se můžete buď s přednáškou, workshopem nebo posterem. Uvítáme kolegy speciální pedagogy, ale také zájemce z příbuzných oborů, protože téma konference je interdisciplinární.
Budeme rádi, pokud bude program konference co nejpestřejší, zvaní hosté a aktivní přednášející jsou předními odborníky ve svém oboru (speciální pedagogika, pedagogika, logopedie, psychologie). Stejně jako v předchozích ročnících udělá organizační výbor vše pro to, abyste se cítili na naší konferenci co nejlépe a aby společné sdílení poznatků a zkušeností bylo pro vás užitečné a inspirativní.
Těším se na setkání s vámi,
Miluše Hutyrová

Aktuality

28.11.

Již pro Vás připravujeme další ročník konference a to ve dnech 24. a 25. března 2020

17.3.2019

Bulletin ke stažení zde

14.3.2019

3.3.2019

Anotace přednášky dr. Ohlina Christera

Inclusive education – a bridge to the future?

The purpose of the presentation is to highlight and identify the benefits of special education i general. Specifically, different concepts in the area of special education will be presented:1. How is special education understood in policy and practice?
2. How has special education developed over time?
3. What are the conditions for the effective implementation and the opportunities to practice inclusive education?
The presentation is built on research, international documents and own experiences in the field of special education.
Definitions
Special education is a form of instruction that is designed to meet students in need of special support, so they will be able learn the same skills and information as other children in school.
The concept of inclusive education is an idea or process that involves all children together in an environment that is free and safe. The concept furthermore includes teaching methods, positive attitudes, buildings, and facilities.